Làm Chủ Raz-Plus – Sẵn Sàng Cho Một Năm Học Bứt Phá

Chất lượng học tập của học sinh bắt đầu từ năng lực chuyên môn và sự sẵn sàng đổi mới của đội ngũ giáo viên. Vừa qua, giáo viên tổ Tiếng Anh Trường Tiểu học Sunshine Maple Bear đã tham gia buổi đào tạo chuyên sâu về Raz‑Plus – Nền tảng học liệu đọc tiếng Anh đang được Nhà trường triển khai dưới sự hướng dẫn trực tiếp của ông Mr Jason Generally –  Giám đốc chương trình Quốc tế của Explore K12.

Làm chủ công cụ – Cá nhân hóa hành trình đọc

Buổi đào tạo không chỉ giới thiệu các tính năng mới mà còn tập trung vào việc sử dụng Raz‑Plus đúng mục đích sư phạm và phù hợp với năng lực của từng học sinh. Giáo viên được hướng dẫn cách lựa chọn sách; tổ chức chu trình Nghe – Đọc – Ghi âm – Làm bài kiểm tra đọc hiểu; khai thác công cụ đọc mẫu, tra cứu và ghi chú từ vựng; đồng thời sử dụng dữ liệu để theo dõi quá trình học tập và đưa ra hỗ trợ kịp thời.

Mr. Jason Generally – Giám đốc Chương trình Quốc tế Explore K12 trực tiếp chia sẻ và hướng dẫn đội ngũ giáo viên SMB Schools khai thác Raz-Plus hiệu quả trong hoạt động dạy và học

Đáng chú ý, trong bản cập nhật tháng 8/2026, bên cạnh hệ thống cấp độ sách Learning A‑Z quen thuộc, Raz‑Plus đưa vào Reading Growth Assessment – bài đánh giá năng lực đọc được phát triển cùng MetaMetrics® và căn chỉnh theo Khung Lexile®. Học sinh thực hiện Reading Checkpoint tại ba thời điểm đầu, giữa và cuối năm học. Kết quả hỗ trợ giáo viên xác định mức độ văn bản phù hợp và xếp lộ trình đọc độc lập cho học sinh tại Explore Zone hoặc Reading Power Zone.

Reading Power Zone thay thế Level Up trước đây, tổ chức hoạt động đọc theo từng chặng với sách tự chọn, sách trọng tâm, bài kiểm tra đọc hiểu và phần thưởng khích lệ. Thiết kế mới giúp hành trình đọc trở nên trực quan và hấp dẫn hơn, nhưng vẫn bảo đảm mỗi hoạt động gắn với mục tiêu học tập rõ ràng.

Với Cha Mẹ Học Sinh, Lexile® có thể được hiểu là một chỉ số đặt năng lực của người đọc và độ khó của văn bản trên cùng một thang đo. Chỉ số này giúp giáo viên lựa chọn sách có mức độ thử thách phù hợp: không quá dễ để học sinh thiếu động lực, cũng không quá khó khiến các em mất tự tin. Tại SMB Schools, dữ liệu Lexile được sử dụng như một nguồn thông tin hỗ trợ chuyên môn, kết hợp với quan sát của giáo viên, khả năng đọc thành tiếng, mức độ hiểu nội dung và sự tiến bộ trong quá trình học; không được xem là điểm số để so sánh học sinh với nhau

Từ 500 cuốn sách đến một thói quen đọc bền vững

Hướng tới mục tiêu mỗi SMBer chinh phục 500 cuốn sách trong toàn cấp Tiểu học, trong đó sách tiếng Anh chiếm khoảng 20%–50% tùy theo hệ học, Raz‑Plus tiếp tục là một mắt xích quan trọng trong hệ sinh thái đọc của SMB Schools. Nhà trường khuyến khích học sinh duy trì tối thiểu 15 phút đọc tiếng Anh mỗi ngày và tham gia các hoạt động như I Can Read 100 Books, DEAR Time, Reading Buddies, Reading Marathon, Book Week và Battle of the Books.

Chia sẻ về định hướng phát triển năng lực đọc trong năm học 2026 – 2027, cô Phạm Bích Hồng – Phó Giám đốc Điều hành phụ trách Trường Tiểu học – THCS Sunshsine Maple Bear nhấn mạnh: Với SMB Schools, số lượng sách là động lực, nhưng chất lượng đọc và sự hình thành thói quen mới là đích đến. Mỗi cuốn sách cần phù hợp với trình độ, được đọc với sự tập trung và để lại một kết quả có ý nghĩa: hiểu thêm một nội dung, sử dụng được một từ mới, trình bày được suy nghĩ hoặc kết nối kiến thức với trải nghiệm thực tế.

Cô Phạm Bích Hồng – Phó Giám đốc Điều hành phụ trách Trường Tiểu học – THCS Sunshine Maple Bear cùng đội ngũ giáo viên trao đổi, chia sẻ các phương pháp phát triển năng lực đọc, hướng tới xây dựng thói quen đọc chủ động và bền vững cho học sinh

Để hành trình ấy được tiếp nối từ Nhà trường đến gia đình, cô cũng gợi ý Cha Mẹ Học Sinh đồng hành cùng con từ những điều rất đơn giản như: duy trì một khung giờ đọc ổn định, tạo không gian yên tĩnh, khuyến khích con tự hoàn thành nhiệm vụ và trò chuyện cùng con sau khi đọc. Những câu hỏi như “Cuốn sách nói về điều gì?”, “Con thích chi tiết nào nhất?” hay “Hôm nay con học được từ mới nào?” sẽ giúp việc đọc trở thành một trải nghiệm gần gũi và có chiều sâu.

Ở SMB Schools, không chỉ học sinh học tập mỗi ngày; thầy cô cũng luôn là những người học. Hoạt động phát triển chuyên môn vì thế được duy trì liên tục trong suốt năm học, từ tập huấn chuyên sâu, cập nhật phương pháp, làm chủ công cụ đến chia sẻ và thực hành trong đội ngũ. Mỗi lần “thầy cô đi học” là thêm một lần đội ngũ làm mới chính mình để dạy tốt hơn, hiểu học sinh sâu hơn và kiến tạo những trải nghiệm học tập hiệu quả hơn mỗi ngày.