8 LĨNH VỰC TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH MẦM NON MAPLE BEAR

Phát triển Ngôn ngữ Nói và Viết

Trẻ sẽ phát triển 4 kỹ năng cơ bản Nghe, Nói, Đọc, Viết bằng tiếng Anh và tiếng Việt, và đặc biệt là sự hứng thú và thói quen đọc sách.

Phát triển Kỹ năng tư duy/ Nhận thức

Các kỹ năng này giúp trẻ khám phá cách thức thế giới hoạt động và được tổ chức.  Giáo viên Maple Bear giúp trẻ phát triển nhận thức trong năm đầu thông qua: Khám phá giác quan, Quan hệ nhân quả, Sử dụng các công cụ, Tính vĩnh viễn của vật thể, Kích thước hình dạng không gian, Khái niệm thời gian, Khái niệm Toán học, Sử dụng biểu tượng….

Phát triển vận động tinh

Phát triển vận động tinh liên quan đến khả năng sử dụng và phối hợp các cơ bắp nhỏ của bàn tay. Giáo viên Maple Bear tạo nhiều cơ hội tích cực cho trẻ để thực hành và trải nghiệm với đồ vật bằng nhiều cách khác nhau trong ngày để phát triển kỹ năng vận động tinh này.

Phát triển Nghệ thuật và Sáng tạo

Trẻ trong những năm đầu sẽ được hoạt động nghệ thuật và sáng phù hợp với sự phát triển của trẻ thông qua: Vẽ, Chơi, nặn đất sét, Học cách đan, dệt sử dụng các vật liệu khác nhau, Vẽ bằng màu, bút chì, phấn; Tìm hiểu và cảm nhận các hình thức nghệ thuật khác nhau và tác phẩm của nghệ sĩ thông qua sách vở, phim ảnh,và đĩa DVD; Trải nghiệm vẽ bằng ngón tay, Sử dụng keo dính và dán, Tạo thiết kế và mô hình với bọt biển nhúng màu

Phát triển Âm nhạc và Vận động

Trẻ yêu âm nhạc và ca hát. Trẻ cũng học âm, từ vựng, ngữ điệu và nhịp điệu của một ngôn ngữ thông qua âm nhạc. Ở Maple Bear, chúng tôi thúc đẩy sự phát triển này bằng cách hát những ca khúc vui nhộn, hấp dẫn và liên quan đến vận động.

Chúng tôi tin rằng đó là một cách tuyệt hảo để trẻ thẩm thấu các âm thanh, nhịp điệu và ngữ điệu của tiếng Anh. Âm nhạc là một cách tuyệt vời để dạy trẻ em về một nền văn hóa.

Phát triển vận động thô

Là sự phát triển các cơ lớn của cơ thể (tay, chân và cơ thể ). Ở trường, trẻ sẽ được khuyến khích để chạy, nhảy, leo, bò, đi lên, đi xuống, đẩy, ném, kéo, cân bằng, đạp xe, nhảy, di chuyển trong một môi trường an toàn, thú vị, được giám sát và sạch sẽ.

Phát triển Kỹ năng Kịch nghệ

Đóng kịch rất quan trọng trong năm đầu phát triển của trẻ. Đó là cách trẻ tìm hiểu thế giới xung quanh và đặc biệt quan trọng để phát triển nhận thức. Các cơ hội để trẻ học kịch nghệ sẽ thúc đẩy trẻ phát triển tình cảm, tương tác xã hội và phát triển ngôn ngữ

Phát triển Xã hội và Tình cảm lành mạnh

Trẻ sẽ hình thành được các kỹ năng tích cực như: biết chia sẻ, cảm thông, nhường nhịn, tôn trọng và có trách nhiệm.

PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC

• Học theo chủ đề

  Với phương pháp học theo chủ đề, các em được học tập theo từng chủ đề và nghiên cứu sâu các chủ đề dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Các em được giao các nhiệm vụ, thực hiện các bài thực nghiệm, thí nghiệm, làm việc theo từng nhóm. Với phương pháp học này, việc thảo luận và hợp tác tìm ra giải pháp cho vấn đề giúp các em phát triển khả năng học độc lập. Chính quá trình tự khám phá và thực hành, các em hiểu biết vấn đề sâu hơn là chỉ lắng nghe. Các em không chỉ là hiểu, biết, vận dụng mà còn biết phân tích, tổng hợp, đánh giá.

• Học theo các trung tâm học tập

  Mỗi trẻ em là một cá thể độc lập với sự khác biệt vì vậy học theo các trung tâm học tập giúp các em có môi trường tối đa để phát huy năng lực của bản thân. Trung tâm học tập được chia làm 2 nhánh: 1 nhánh học kiến thức mới, 1 nhánh ôn luyện những kiến thức đã học. Ở mỗi trung tâm học tập có từ 3 – 5 học sinh, điều này giúp giáo viên theo sát từng em. Các giờ học phân hóa theo từng trung tâm nhỏ giúp giáo viên đánh giá chính xác năng lực của từng học sinh từ đó tìm ra những cách tiếp cận phù hợp.

• Thẩm thấu ngôn ngữ

  Với phương pháp thẩm thấu ngôn ngữ, các em không học tiếng Anh mà học bằng tiếng Anh với các hoạt động: Circle time, Toán, Ngôn ngữ, Nghệ thuật tạo hình, Khoa học … Phương pháp “Thẩm thấu ngôn ngữ” giúp các em lĩnh hội tiếng Anh một cách tự nhiên như trẻ em bản địa, đem lại cho các em khả năng ghi nhớ từ, sử dụng câu, phản xạ tiếng Anh vô cùng hiệu quả.

• Dạy học trao quyền

  Phương pháp dạy học trao quyền là sự hoán đổi vị trí trung tâm của hoạt động học từ Giáo viên sang học sinh. Các em đóng vai trò chủ đạo trong các hoạt động học thông qua thực hành, trải nghiệm. Nền tảng kiến thức qua đó được xây dựng vững chắc. Trong quá trình đó các em được phát triển các kỹ năng: đặt câu hỏi, điều tra, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm. Dạy học trao quyền mở ra các giờ học hấp dẫn, thú vị, ở đó không có áp lực học hành, không có sự lo lắng ĐÚNG – SAI, GIỎI – YẾU. Ở đó chỉ có niềm vui, sự chủ động, sẵn sàng thử nghiệm.

CÁC HỆ ĐÀO TẠO

CÁC NHÓM LỚP HỌC

• Teddy Bears: Trẻ 12 – 24 tháng (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/4), tối đa 16 học sinh.
• Koala Bears: Trẻ từ 2 – 3 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/6), tối đa 18 học sinh.
• Panda Bears: Trẻ từ 3 – 4 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/7), tối đa 20 học sinh.
• Sun Bears: Trẻ từ 4 – 5 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/8), tối đa 21 học sinh.
• Polar Bears: Trẻ từ 5 – 6 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/10), tối đa 22 học sinh.